7-8 класс

Урок позволит обучающимся узнать об истоках зарождения футбола в России в начале 20 века, а также совершить путешествие на Британские острова, присоединившись к легендарному турне московского «Динамо». Продуктом урока является электронное письмо в формате ОГЭ, с помощью которого обучающиеся систематизируют знания, полученные на уроке.

Инженерные классы (10-11)

Проведение данного урока в залах Музея космонавтики позволит раскрыть основные понятия, термины и правила работы с телами вращения, используя при этом музейные предметы, а также дополнительно ознакомит обучающихся с устройством ракетной техники.

5 класс

На уроке информатики учащиеся узнают о типах источников и приёмников информации, различных каналах связи для её передачи. Закрепят полученные знания, изучая работу первого искусственного спутника Земли, кадры кинохроники старта Ю. А. Гагарина и полёт автоматических межпланетных станций «Луна-1» и «Луна-2».

9 класс

В ходе урока учащиеся смогут развить навыки аудирования и говорения, изучить и применить новую лексику в речи. Узнать о первых этапах освоения космоса, научиться самостоятельно работать с музейным предметом и этикетажем.

Продуктом урока станет послание землян инопланетным цивилизациям.

5-6 класс

Интегрированный урок английского языка с биологией предполагает знакомство с внешними признаками, кормовой специализацией и средой обитания животных и птиц.

Итоговым продуктом урока является составление путеводителя по зоопарку.

11 класс

Для современного человека важно умение не только искать, но и структурировать информацию, выделяя основные элементы, выстраивать закономерности. Данный урок позволяет исследовать экспозицию музея (в том числе и виртуальную), последовательно знакомясь с различными структурами данных и алгоритмами работы с ними. Урок будет интересен и полезен всем: и начинающим изучать структуры данных, и продвинутым исследователям. Продуктом урока является коллекция структур данных, описывающих объекты экспозиции музея. Также им может быть сравнительный анализ применения различных алгоритмов при решении задач на графах.

6 класс

На примере музейных экспонатов главного зала, рассказывающих о запуске первого искусственного спутника Земли, первом полете животных и человека в космос, обучающиеся изучают этапы развития отечественной космонавтики, расширяют тематический лексический запас. Урок французского языка интегрирован с предметами «Физика», «География», «История».

Продуктом урока является создание ленты времени «Первые этапы освоения космоса» на французском языке.

9 класс

Используя экспозицию музея, учащиеся заполняют карту маршрута «Лунохода-1»; на миллиметровой бумаге выполняют построение необходимой части маршрута аппарата «Луноход-1»; повторяют формулы нахождения длины вектора по координатам начала и конца, закрепляют умение определять координаты точки. 

Продукт урока: по окончании работы обучающимся предлагается выполнить практико-ориентированное задание – построить на распечатанной карте своего района маршрут от дома до школы с помощью векторов и рассчитать его длину.

6 класс

Проведение данного урока в залах Музея космонавтики позволит понять, зачем изучать естественные науки, а также ознакомить участников урока с основами космонавтики.

6 класс

Проведение данного урока в зале «Международный космический парк» Мемориального музея космонавтики позволит раскрыть основные понятия, термины и правила работы с отношениями и пропорциями, используя при этом музейные предметы, а также дополнительно ознакомит обучающихся с устройством ракетной техники.

5 класс

Урок проводится в зале Музея космонавтики «Утро космической эры». Все задания учащиеся могут выполнять как индивидуально, так и в команде. В ходе урока ребята знакомятся с понятиями «специальные слова», «профессионализмы», «термины».

Продуктом урока может являться создание красочного словаря специальных слов, профессионализмов и терминов, используемых в космонавтике.

5 класс

На уроке по физической культуре учащиеся узнают, какие системы жизнеобеспечения нужны на борту космической станции для нормальной работы космонавтов, как невесомость влияет на здоровье человека и какими профилактическими средствами пользуются космонавты для снижения негативных факторов космического полета.

В конце урока, основываясь на полученных знаниях, учащиеся составят индивидуальный план укрепления своего здоровья.