7-10 классы

Сценарий учебного дня для обучающихся 7-10 классов включает предметные блоки по истории, обществознанию и географии, способствующие знакомству с традициями еврейского народа и иудаизмом как духовным и культурным феноменом, предреволюционным временем, положением евреев в Российской империи накануне революции и после нее, помогающие на примере истории еврейского народа проанализировать понятия религии, традиции, обычая, социальной нормы, этноса, нации.

Сценарий учебного дня для участников проекта "Медиакласс в московской школе" (10-11 классы)

В течение полного учебного дня в Музее кино познакомимся с историей отчественного кинематографа, посмотрим на кино как на синтез всех медиаискусств, раскроем некоторые тайны профессий кинопроизводства и почувствуем себя сценаристами, режиссерами и продюсерами, создавая собственный мини-проект в удобном и современном образовательном коворкинге.

7 класс

На занятии ученики узнают о связи двух важнейших естественных наук: химии и биологии. Подробно поговорят о главных молекулах живых организмов – белках. Узнают об их структуре и свойствах, а также научатся обнаруживать их с помощью специальных химических реакций. Кроме этого, школьники узнают множество интересных фактов о витаминах и проведут опыты с красочными реакциями.

Адрес площадки: Московский дворец пионеров на Воробьёвых горах, ул. Косыгина, 17, корп. 1.

Маршрут движения от ст. м. Воробьёвы горы и список используемых реактивов Вы можете найти во вкладке "Текстовые материалы для учителя".

Сотрудники площадки встречают группы на входе в корпус.

7-10 классы

Сценарий учебного дня, разработанный для обучающихся еврейских школ 7-10 классов, включает предметные блоки истории, обществознания и географии и позволит проанализировать особенности и характерные черты еврейской идентичности и культуры, а также понятия религии, традиции, обычая, социальной нормы.

9-11 классы

"Лев Толстой против историков" - интригующее название? Опираясь на медиаматериалы экспозиции, сопоставим взгляды современников, ученых и великого писателя на причины, ход и итоги Отчественной войны 1812 года и увидим, как многогранно может быть восприятие событий разными людьми и в разные эпохи.  

2 класс

Города, моря, звёзды, строение человеческого тела... Нам предстоит выполнить задания, опираясь на полученные знания об окружающем мире. Помогут справиться с этой задачей экспонаты разных эпох и судеб.

5-6 классы

Античная мифология - неотъемлемая часть мировой культуры. Как вплетена она в творчество нашей соотечественницы, выдающей поэтессы Серебряного века? Прочтем, услышим и увидим в экспозиции музея!

2 класс

Познакомимся с грамматикой слов и выражений, которыми обозначаются технические приборы и явления.

5-6 классы

С древнейших времен человеку было свойственно стремление к красоте в окружающем его предметном мире. Человеку важно было украсить свое жилище, свою одежду, предметы, с которыми ему приходилось взаимодействовать в повседневной жизни.

Мы побываем в доме, построенном в 1862 году (в середине XIX века). Обстановка в квартире условно воссоздает тот период, когда здесь жила поэт Марина Ивановна Цветаева, а это начало XX века. Чем и как украшен дом, к каким художественным направлениям отсылают нас экспонаты - попробуем разобраться!

5-6 классы

Дом-музей Марины Цветаевой находится в бывшем доходном доме, в котором было две квартиры на первом этаже и две — на втором. В квартире № 3 несколько лет жила поэт Марина Цветаева. Сейчас только эта квартира напоминает жилое пространство (это основная экспозиция музея), на территории остальных бывших квартир оборудованы дополнительные выставочные залы.

Зайдем в квартиру № 3 и по ходу знакомства с ней решим математические задачи, связанные с дробями и геометрией пространства, которые были бы интересны и ее жильцам.

10-11 классы

Сценарий учебного дня для 10-11 классов включает предметные блоки истории, обществознания и литературы. Выполнение заданий позволит выделить характерные черты двух исторических периодов (революционного, 1917 г., и Эпохи застоя, 1964–1985 гг.) по нескольким параметрам для сравнения (социальная структура, повседневность, мировоззрение, культура). Музейные экспонаты и подобранные для разработки артефакты являются инструментами, с помощью которых учитель вместе с учениками сможет погрузиться в выделенные эпохи и соотнести их между собой по набору предложенных параметров.