7-10 класс.

Урок предполагает изучение исторических эпох путём исследования коллекции портретов исторических личностей, представленных в Портретной галерее музея-усадьбы «Кусково». Во время урока организуется самостоятельная практическая работа обучающихся по поиску, анализу и систематизации информации.

7-9 класс.

Во время урока учащимся предстоит исследовать образы российских исторических деятелей в литературе, найти их изображения в Портретной галерее и, выполняя задания в рабочих листах, разгадать, какие персонажи упомянуты в известных литературных произведениях. Школьники распределяются на группы по 3–5 человек. Каждая группа получает словарь терминов к уроку, рабочие листы с заданиями, в которых ведутся записи, и буклеты о Портретной галерее.

6 класс.

На уроке «Стили речи. Научный стиль» обучающиеся познакомятся с различными стилями речи и их характерными признаками, во время практической работы с предложенными текстами научатся выделять ведущие стилевые черты текстов разных стилей. Продуктом урока является текст в научном стиле.

9 класс

Масштаб драматических событий Отечественной войны 1812 года позволяет сравнить их с бессмертным греческим эпосом Гомера «Илиада». Русский Илион (Троя) пал, но дальнейший ход военной кампании был более благоприятен для защитников Москвы и России, которым хватило сил и воинского духа освободить страну от неприятельского нашествия. Герои тех битв запечатлелись в народной памяти так же глубоко, как и знаменитые персонажи греческого эпоса. Вспомним же их великие подвиги.

9 класс

Произведем расчеты площадей и расстояний, опираясь на представленные в экспозиции карты, планы и схемы сражений, определим точное время по солнечным часам и побудем архитекторами, планирующими здание для размещения монументального полотна Франца Рубо.

9 класс

Несомненно, центральный элемент экспозиции музея - панорама Бородинского сражения, созданная в начале XX века выдающимся живописцем Францем Рубо. Но как складывалась непростая судьба этого полотна? Какими ещё картинами прославился Франц Рубо, и какие ещё мастера сделали вклад в развитие батального жанра? Наконец, каковы особенности батального жанра, как он помогает нам в изучении истории и понимании чувств и переживаний героев исторических событий? Поговорим об этом в ходе урока "Живые полотна". 

10-11 классы

Телевидение — это область науки, техники и культуры, связанная с передачей на расстояние изображений подвижных объектов и звуков при помощи радиоэлектронных устройств. С помощью экспозиции музея изучим физико-технические основы и тонкости работы телевизоров в разные годы их эволюции!

10-11 классы

В ходе урока проведем рассчеты площадей и расстояний, опираясь на оригинальные карты и планы времён Отечественной войны 1812 года, рассчитаем параметры и пропорции пушки системы Грибоваля, разберемся в геометрии старинных приборов для измерения времени, и многое другое...

9-11 классы

В ходе урока обучающиеся повторяют строение и функционирование сенсорных систем, знакомятся с техническими средствами воспроизведения звука и изображения, особенностями восприятия зрительной и звуковой информации. Обучающиеся самостоятельно перемещаются по залам музея, осматривают объекты экспозиции, изучают этикетаж, выполняют задания в рабочих листах, работая в группах. В конце урока, разбившись на пары, проводят практическую работу по исследованию цветоощущения с помощью таблиц Рабкина.

9 класс

Одно из самых значительных инженерных противостояний конца XIX - начала XX века носит образное название "битвы токов". На этом уроке-игре мы погрузимся в историю технологий хранения и передачи информации и проведём собственную интеллектуальную битву - "битву кодов"! 

Урок содержит два варианта сценария. Вариант 1 адресован обучающимся, осваивающим информатику на базовом уровне. Вариант 2 ориентирован на учащихся классов ИТ-вертикали. 

2-3 классы

Совершим путешествие по России, поработав с картой, составим ленту времени, узнаем, что общего у гармони с черепашкой и тюбетейкой - всё это возможно в залах Музея А. Мирека!

Урок по теме "Созидательное предпринимательство в России в конце XIX - начале XX столетия" для 10-11 классов проходит в формате поисково-исследовательского занятия и направлен на формирование отношения к предпринимательству как к созидательному виду деятельности на основе изучения наследия выдающихся предпринимателей России. Предусмотрены материалы для проведения урока как на площадке музея, так и дистанционно.