7 класс

Урок русского языка проводится в Музее славянской письменности «Слово» (проспект Мира, 119, павильон № 58 «Земледелие»).

Русский язык прошел долгий и сложный путь развития – от племенных диалектов до высокого литературного стиля. На уроке в центре славянской письменности «Слово» обучающимся 7 класса предстоит проследить, какие изменения происходили в русском языке на разных исторических этапах. В экспозиции музея ребята познакомятся с памятниками древнерусской письменности, а также смогут изучить историю каждой буквы отдельно.

Продуктом урока будет инфографика «История развития русского языка».

Урок погружает обучающихся 10-11 предпрофессиональных предпринимательских классов в мир финансов конца XIX – начала XX веков. Ребята узнают немало интересных фактов о ценности рубля и его покупательной способности, о доходах и расходах разных категорий населения, о финансовых возможностях, которыми они располагали, о соотношении иностранных валют. Производя расчеты, сопоставляя величины и анализируя данные, школьники смогут на практике убедиться в том, что покупательная способность денежной единицы – это комплексная категория, зависящая от множества факторов.

7 класс

Урок биологии проводится в павильоне №31 «Геология» (проспект Мира, 119). Здесь работает выставка Государственного биологического музея имени К.А. Тимирязева «12 признаков живого».

Тема «Природные сообщества» – одна из важнейших в формировании экологического мышления учащихся. Понимание факторов, влияющих на окружающую среду, и взаимосвязей между отдельными живыми организмами помогает развить бережное отношение к природе. В ходе урока обучающиеся научатся выявлять различные факторы, влияющие на природное сообщество, объяснять взаимосвязи организмов в сообществе, находить и определять различные типы связей, выдвигать гипотезы о возможных последствиях влияния деятельности человека на природу; освоят построение пищевых цепей, а также расширят знания о флоре и фауне Москвы.

4 класс.

Учебный день для четвероклассников состоит из трех уроков: русский язык "Имя существительное", математика "Круг и окружность. Радиус и диаметр", окружающий мир "Мир профессий. Космические профессии".

3 класс.

Учебный день для третьеклассников состоит из трех уроков: русский язык "Лексическое значение слова", математика "Периметр и площадь фигур", окружающий мир "Начало космической эры".

Урок для обучающихся 10–11-х предпрофильных предпринимательских классов направлен на повторение информации и актуализацию знаний об инвестициях в ценные бумаги.

4 класс.

На уроке математики учащиеся узнают, как именно проходило приземление Ю.А. Гагарина (с точностью до деталей километража и времени), сравнят скафандры «СК-1» и «Беркут», определят их сходства и различия; определят, на какой высоте и на какое время космонавты могут оказаться в невесомости на борту самолёта-лаборатории, проанализируют инфографику программы «Союз – Аполлон» и выстроят хронологию полёта экипажей, сопоставят технические характеристики ракет-носителей. В конце урока, исходя из полученных знаний, учащиеся составят диаграммы собственных впечатлений об уроке.

4 класс.

На уроке по литературному чтению учащиеся узнают, кто был первым космонавтом планеты Земля, где и в какой семье он родился; определят название и технические характеристики космического корабля, на котором он отправился в полёт; узнают интересные факты о приземлении Ю.А. Гагарина; познакомятся с особенностями устройства скафандра типа «СК-1». В конце урока, исходя из полученных знаний, учащиеся смогут (в т. ч. в командах) составить для космического блога мини-рассуждение о российских космонавтах.

4 класс.

На уроке по окружающему миру учащиеся узнают о достижениях нашей страны в области освоения космоса в эпоху становления космической эры, об истории создания первого космического корабля и его характеристиках; выяснят, какие эксперименты проводились на орбитальной станции «Мир», познакомятся с устройством скафандра типа «Орлан», а также определят, представители каких стран в данный момент работают на базе Международной космической станции. В конце урока, исходя из полученных знаний, учащиеся смогут составить описание собственного космического аппарата, представят его дизайн, придумают для него название и обозначат цели и сферу его использования.

Урок для 9 класса.

3 класс.

На уроке по математике учащиеся узнают некоторые факты о запуске первого искусственного спутника Земли, проанализируют данные о возвращении на Землю Ю.А. Гагарина, определят, как долго проработал на орбите космонавт В.Ф. Быковский, сравнят характеристики советских автоматических межпланетных станций, а также сопоставят технологические данные разных ракет-носителей. В конце урока, исходя из полученных знаний, учащиеся заполнят отчетную таблицу «космических» вычислений.

3 класс.

На уроке по русскому языку учащиеся узнают, какие профессионализмы используются в космонавтике, проанализируют технические характеристики скафандров типа «СК-1» и «Беркут», выстроят порядок действий перед выходом в открытый космос. В конце урока, исходя из полученных знаний, учащиеся смогут восстановить послание космонавта и разгадать «космический кроссворд».