3 класс

Во время урока обучающиеся познакомятся с особенностями рельефа местности музея-заповедника. Центральная часть дворцового комплекса расположена на холме, образованном естественной береговой линией прудов и глубоким оврагом.

По итогам урока ребята научатся различать такие виды рельефа, как холм и овраг, узнают их составные части.

Внимание! С этого урока рекомендуется начать проведение учебного дня. Урок проходит на территории: начало урока у центральных ворот со стороны метро Царицыно, завершение - около входного павильона Музея.

Заранее получите входные билеты для учащихся и сопровождающих в кассах Визит-Центра (ул. Тюрина д.1, вход с территории).

9 класс

Изучите историю уникального регулярного парка, расположенного рядом с Царицынским дворцовым комплексом. Узнайте, кто из российских правителей открыл парк для публичного посещения. Кем были построены парковые павильоны и для чего они использовались.

Внимание! С этого урока начинается проведение учебного дня. Урок проходит на территории: начало урока у КПП №8 со стороны метро Орехово, завершение - около входного павильона музея.

1 класс

Во время урока по окружающему миру школьники в интерактивной форме познакомятся с деревьями, растущими с давних времён на территории музея-заповедника и научатся определять их по форме листьев, а также запомнят, как различать хвойные и лиственные деревья.
Специально подготовленный сотрудниками музея бесплатный аудиогид поможет ребятам не только узнать о 15 деревьях, но и найти путь до выставки «В лесу росла игрушка», на которой их ждет ещё два урока: по технологии и изобразительному искусству.

С этого урока рекомендуется начать проведение учебного дня. Урок проходит на территории: начало урока у КПП №8 со стороны метро Орехово, завершение - около входного павильона Музея.

10 класс

Внимание! Уважаемые коллеги, в связи с закрытием на плановую реставрацию Храма Вознесения Господня в Коломенском, урок по английскому языку предлагается провести в дистанционном формате с использованием материалов, размещенных в папке «Задания».

Урок английского языка «A Masterpiece of World Architecture» разработан с учётом коммуникативного подхода. Ряд заданий (№ 6–10) построен так, чтобы можно было в учебной практике реализовать приоритетный принцип «обучения в диалоге». Большая часть заданий направлена на отработку специфической лексики и закрепление ее в активном словарном запасе обучающихся. Задания направлены не только на отработку грамматики и лексики, но и на изучение культурно-исторического контекста, связанного с данной темой.

3-4 класс

Практико-ориентированное занятие по математике проводится в экспозиции музея, посвященной истории хоккея. Обучающиеся узнают интересные факты о видах хоккея, атрибутах и экипировке, соберут информацию об известных хоккеистах, изучат их награды, мемориальные вещи. На уроке они выполнят задания на закрепление таких математических понятий, как окружность, круг, радиус; определят геометрические формы окружающих предметов с аргументацией своих ответов и заполнят таблицу, опираясь на информацию музейного пространства.

3-4 класс

Обучающимся предстоит совершить увлекательное путешествие по экспозиции зала Олимпийской славы и познакомиться с символикой Олимпийских игр, их героями и победами. Выполняя задания, ученики получают возможность изучить музейную экспозицию с раритетами самых зрелищных соревнований прошлых лет, увидеть медали и кубки олимпийских чемпионов, снаряжение и инвентарь спортсменов, забавные игрушки-талисманы Олимпийских игр – все, что дополняет и способствует лучшему восприятию информации о спортивных подвигах под олимпийскими знаменами. Урок способствует нравственно-патриотическому воспитанию обучающихся и нацелен на включение младших школьников в активное освоение системы олимпийских ценностей.

7-8 класс

На уроке английского языка школьники познакомятся с интересными предметами из обширной музейной коллекции керамических изделий, историей развития изразцового искусства, особенностями художественных стилей ампир и модерн. Некоторые задания составлены в игровой форме – юные посетители смогут представить себя в роли сотрудников музея и предложить идеи по созданию новых выставок, разработке сувенирной продукции, а также составить на английском языке карточку музейного предмета для каталога.

8 класс.

Дистанционный урок математики с элементами поисково-исследовательской деятельности знакомит обучающихся с самыми популярными игровыми видами спорта – футболом и хоккеем, а также с их атрибутикой, спортивным инвентарем. На уроке школьники узнают об известных командах и игроках, важных событиях в мире спорта, примут участие в создании сборника задач по данным видам спорта.

Урок для 10 класса.

7 класс

Урок русского языка проводится в Музее славянской письменности «Слово» (проспект Мира, 119, павильон № 58 «Земледелие»).

Русский язык прошел долгий и сложный путь развития – от племенных диалектов до высокого литературного стиля. На уроке в центре славянской письменности «Слово» обучающимся 7 класса предстоит проследить, какие изменения происходили в русском языке на разных исторических этапах. В экспозиции музея ребята познакомятся с памятниками древнерусской письменности, а также смогут изучить историю каждой буквы отдельно.

Продуктом урока будет инфографика «История развития русского языка».

Урок погружает обучающихся 10-11 предпрофессиональных предпринимательских классов в мир финансов конца XIX – начала XX веков. Ребята узнают немало интересных фактов о ценности рубля и его покупательной способности, о доходах и расходах разных категорий населения, о финансовых возможностях, которыми они располагали, о соотношении иностранных валют. Производя расчеты, сопоставляя величины и анализируя данные, школьники смогут на практике убедиться в том, что покупательная способность денежной единицы – это комплексная категория, зависящая от множества факторов.

7 класс

Урок биологии проводится в павильоне №31 «Геология» (проспект Мира, 119). Здесь работает выставка Государственного биологического музея имени К.А. Тимирязева «12 признаков живого».

Тема «Природные сообщества» – одна из важнейших в формировании экологического мышления учащихся. Понимание факторов, влияющих на окружающую среду, и взаимосвязей между отдельными живыми организмами помогает развить бережное отношение к природе. В ходе урока обучающиеся научатся выявлять различные факторы, влияющие на природное сообщество, объяснять взаимосвязи организмов в сообществе, находить и определять различные типы связей, выдвигать гипотезы о возможных последствиях влияния деятельности человека на природу; освоят построение пищевых цепей, а также расширят знания о флоре и фауне Москвы.