10-11 классы

На интегрированном (обществознание, история, индивидуальный учебный проект) уроке вы познакомитесь с достижениями советских и российских ученых в области космонавтики и астрономии, увидите подлинные образцы ракетно-космической техники, созданные руками инженеров нашей страны, узнаете, как ученые предугадывали и предсказывали некоторые научные факты, а в конце занятия сможете создать собственный контент-план или план индивидуального учебного проекта по тематике космических исследований, основываясь на полученных знаниях.

4 класс

Пройдя по станциям "Пишущие машинки", "Связь: вчера и сегодня", "В мире техники", "Весы и меры веса" и "Игрушки и игры", вспомним знакомую и изучим новую лексику по темам "Изобретения и технологии", "Числа", "Действия" и многим другим, отточим навыки монологической речи, поработаем в командах, проведем анализ и сопоставление данных. И всё это - с интересом и уважением к труду изобретателей! 

10 класс

Работая в экспозиции мемориальной квартиры, обучающиеся узнают основные факты из жизни Марины Цветаевой в историческом контексте, прочитают ее стихотворения, попробуют по-новому взглянуть на тему «быта и бытия» – понять, как соотносятся реальный мир и поэзия Цветаевой. Итоговым продуктом урока является создание плана экскурсии по квартире.

10 класс

В доме №6 в Борисоглебском переулке Марина Цветаева прожила с сентября 1914 по май 1922 года. Этот период включает и благополучные годы до Октябрьской революции, и годы испытаний и нужды при новой власти. В ходе урока ученикам предлагается ближе познакомиться с бытовой историей 1920-1930-х годов, а также определить объективные и субъективные причины эмиграции Марины Цветаевой.

9 класс

Цель урока – в нестандартном формате создать для обучающихся благоприятные условия для активизации и актуализации знаний по истории России XVIII – первой половины XIX в. и в форме игры способствовать закреплению основ социальной культуры, стимулировать школьников находить, отбирать и обрабатывать информацию, осуществлять анализ фактов и явлений, получать исторические знания из различных источников, развивать критическое мышление, а также воспитывать уважение к культурным достижениям России.

5 класс

Для знакомства с тематикой музея обучающиеся читают вступительный текст и выполняют вводное задание. Далее они проходят в третий зал музея и приступают к работе. В результате правильного выполнения десяти заданий обучающиеся получат буквы, из которых составят засекреченное слово.

9 класс

В ходе урока обучающиеся знакомятся с родственными отношениями в семье писателя Н. А. Островского, получают представление о значении семьи и семейного законодательства в жизни каждого человека, учатся ответственному отношению к семье и браку, ведению конструктивного диалога со старшим поколением, терпимости и толерантности.

11 класс

Для знакомства с историей музея обучащиеся читают вступительный текст, выполняют тестовое задание. Далее они изучают экспозицию музея и заполняют рабочие листы. Продуктом урока является рецензия на роман «Мастер и Маргарита», написанная в форме эссе.

11 класс

На уроке обучающихся ждёт встреча с предметами, которые окружали Владимира Высоцкого в его повседневной жизни. Ребята ознакомятся с бытом эпохи, решат увлекательные математические задачи и ознакомятся с некоторыми произведениями великих русских поэтов.

3 класс

В ходе занятия обучающимся предстоит познакомиться с разнообразием животных, населяющих нашу планету, с местами их обитания; научиться делить рисунок на этапы, чтобы нарисовать животное. Урок нацелен на развитие моторики рабочей руки, а также на формирование у обучающихся позитивного эмоционально-ценностного отношения к животному миру. Итогом урока будет рисунок льва или белки.

9 класс

Урок построен на самостоятельном исследовании подлинных музейных предметов и экспозиции «Эпоха», посвящённой Отечественной войне 1812 года. Осмысление важных исторических событий позволит школьникам решить проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся и мотивирует их интерес к российской истории.

Продукт урока – эссе о роли личности в истории «Да, были люди в наше время…»

6 класс

В обстановке старинного дома В. Л. Пушкина, в интерьерах XIX века, в кругу неизвестных, удивляющих своей красотой и историей бытования предметов учащиеся знакомятся с новыми словами, понятиями, выражениями далёкой эпохи, тем самым расширяя свой словарный запас, знания в области истории и искусства.

Продуктом урока будет написание сочинения – описания одного из интерьеров музея (Угловой залы, Гостиной, Столовой, Кабинета).