8 класс

Урок «Русский язык – язык международного общения» в Музее космонавтики предназначен для обучающихся 8–9 классов. В ходе занятия ребята познакомятся не только с историей экспонатов, но и с необычным языком, на котором общаются космонавты МКС, – с руслишем. Составление специального словаря лексического минимума для космонавтов, не говорящих по-русски, позволит ученикам почувствовать себя в роли специалистов по коммуникации в космосе.

4 класс

Учебный день, разработанный для учеников 4 классов, включает уроки по математике, изобразительному искусству и русскому языку. На уроке математики ребята закрепят знания о геометрических фигурах, будут учиться находить в интерьере схожие с ними предметы, решат задачи на нахождение площади различных геометрических фигур, будут работать с информацией, занося в таблицу результаты измерений. В ходе урока изобразительного искусства четвероклассники познакомятся с интерьером гостиной дома-музея В.Л. Пушкина, закрепят теоретические знания о видах скульптуры, декоративно-прикладном искусстве, жанрах живописи. Итоговой творческой работой будет составление орнамента в полосе. На уроке русского языка ребята будут учиться описывать предметы, которые находятся в столовой. Завершится урок составлением рассказа об обеде в доме Василия Львовича Пушкина.

9 класс

Школьников встретит старинная московская дворянская усадьба первой трети XIX века. Исследуя её устройство, архитектуру, элементы внешнего и внутреннего убранства, предназначение, знакомясь с укладом жизни её обитателей, учащиеся смогут значительно пополнить свой лексический запас, расширить кругозор, развить свою зрительную память и эстетические вкусы и просто получить большое удовольствие.

Продукт урока – сочинение на тему «Усадьба моей мечты».

10 класс

Данный урок предполагает проведение всего занятия на территории Музея деревянного зодчества. Использование экспонатов музея позволяет расширить возможности образовательных организаций города Москвы по использованию городской среды как образовательного ресурса.

Урок состоит из двух частей:

• историческая – учащиеся знакомятся с памятниками деревянного зодчества, представленными в музее;
• самостоятельная работа в группах – учащиеся решают задачи на многогранники из рабочих листов.

10 класс

Обучающиеся, разделившись на команды, исследуют экспозицию, отвечают на вопросы рабочих листов, используя информацию в витринах, на планшетах, а также в справочном информационном киоске. Во время подведения итогов заполняется кроссворд по теме урока.

В качестве продукта урока каждой из команд выполняется карта путешествия Ч. Дарвина на «Бигле».

6 класс

На уроке учащиеся самостоятельно анализируют и последовательно выполняют рисунок животного, а также знакомятся с понятием «стилизация» – одним из способов отражения окружающей действительности. Урок предполагает формирование у учащихся эстетического отношения к миру на основе визуальных художественных образов, даёт представление о многообразии графических возможностей в декоративном изображении.

5 класс

Урок посвящен знакомству с животным миром Земли. Обучающиеся не только изучат новую лексику, но и смогут закрепить знания, полученные на уроках окружающего мира в начальной школе.

Итогом урока должно стать письмо о посещении музея англоговорящему другу.

3 класс

В ходе занятия обучающимся предстоит вспомнить изученные части речи, поработать с текстом-описанием, познакомиться с разнообразием животных, населяющих нашу планету. Урок нацелен на развитие у обучающихся самостоятельности в суждениях и поиске ответов на вопросы.

6 класс

Урок посвящён изучению отделов растений: водорослей, мохообразных, папоротникообразных, голосеменных. Проводится урок в экспозиции зала «Мир растений». Изучая экспонаты, представленные в витринах, учащиеся могут более подробно ознакомиться с различными представителями отделов растений, изучить циклы их развития и строение отдельных представителей.

Обучающиеся работают в группах, каждая из которых изучает определённый отдел растений. Результатом совместной деятельности групп становится презентация придуманного «Идеального представителя» изучаемого отдела растений, в котором будут сочетаться все их типичные черты.

10-11 классы

На интегрированном (обществознание, история, индивидуальный учебный проект) уроке вы познакомитесь с достижениями советских и российских ученых в области космонавтики и астрономии, увидите подлинные образцы ракетно-космической техники, созданные руками инженеров нашей страны, узнаете, как ученые предугадывали и предсказывали некоторые научные факты, а в конце занятия сможете создать собственный контент-план или план индивидуального учебного проекта по тематике космических исследований, основываясь на полученных знаниях.

7 класс

Урок направлен на изучение образа Запорожской Сечи в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Запорожская Сечь – уникальное явление русской действительности, поэтизированное Н.В. Гоголем в повести. Школьники изучат быт и нравы казачества на рубеже XV–XVI вв., познакомятся с новыми литературоведческими понятиями типизация, лирическое отступление, получат навыки литературного анализа и работы с музейным предметом.

Урок проводится в музее «Казачья слава» ГБОУ ДО ДТДиМ имени А.П. Гайдара.

8 класс

Работая с текстами исторических документов и видеофрагментами художественных фильмов, обучающиеся познакомятся с различными стилями речи русского языка, смогут выделить их черты и особенности, а также попрактикуются в составлении собственных сообщений в различной стилистике.

В качестве продукта урока каждой группе обучающихся предлагается написать небольшой текст в определенной стилистике, в котором освещался бы факт посещения музея кино.