4 класс.
На уроке математики учащиеся узнают, как именно проходило приземление Ю.А. Гагарина (с точностью до деталей километража и времени), сравнят скафандры «СК-1» и «Беркут», определят их сходства и различия; определят, на какой высоте и на какое время космонавты могут оказаться в невесомости на борту самолёта-лаборатории, проанализируют инфографику программы «Союз – Аполлон» и выстроят хронологию полёта экипажей, сопоставят технические характеристики ракет-носителей. В конце урока, исходя из полученных знаний, учащиеся составят диаграммы собственных впечатлений об уроке.
.jpg)
.jpg)
